Autoria de Junot Cornélio Matos
Ano: 2021
Nº de Páginas: 111
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“Este texto é o exercício de uma trajetória, “aprendência(s) de uma travessia” de quem oferece, na caminhada, um dizer que não se esgota e não se cansa de partilhar. São as andanças e as errâncias de alguém que aprendeu, ou sempre soube, que a vida precisa ser celebrada. Junot é nietzcheano e cristiano, respectivamente, um espírito livre e disposto numa dinâmica de espiritualidade aberta, a despeito dos enquadramentos institucionais da latinidade e seu Ocidente limitante. O ensaio conciso que aqui se oferece traz o eco dessa condição que recortamos em três palavras: curiosidade, destemor, disponibilidade. Sim, compreende-se “o processo do filosofar como perguntação”. Não se trata de hierarquizar a pergunta frente às respostas, quer-se mais, conforme a compreensão de que a melhor resposta é sempre um modo de perguntar mais e com melhor e doravante. O que desponta desse movimento narrativo, poderíamos dizer ritmo; o que Junot oferece a nós é um convite à educação filosófica, com as asas e as raízes de que dispomos. Veja bem, há vários convites e outros tantos acessos. Aqui ecoa um convite para um pequeno banquete, insurrecto por certo, em que se transborda algo que muitas vezes não caberá nas mediações de sempre. O reaprender a ver o mundo, que recordamos com Merleau-Ponty, já não dá conta da criança-mundo que Junot vai liberando e há tempos vem intuindo. Talvez, o sentido dos aforismos poéticos de Manoel de Barros expresse melhor esse movimento vital de sua perguntação e devamos insistir: “quando eu crescer eu vou ficar criança”. Sigamos com ele, talvez já seja hora de crescer, não há revolução sem pergunta.
Prof. Dr. Sérgio Ricardo Vieira Ramos
Professor do Colégio de Aplicação da UFPE
e do Mestrado Profissional em Filosofia. - na quarta orelha da obra
Sumário da Obra
APRESENTAÇÃO: um conceito-pergunta; uma pergunta-conceito...............11
1 PROLEGÔMENOS (des)NECESSÁRIOS.................................................................15
2 ASAS E RAÍZES DO ANADARVOAR...........................................................................27
3 PERGUNTAÇÃO........................................................................................................................53
4 DA PERGUNTAÇÃO FILOSÓFICA AO ENSINO DE FILOSOFIA.....................................................................................................................................................73
5 ERRÂNCIA/APRENDÊNCIA NA TRAVESSIA..........................................................99
REFERÊNCIAS..............................................................................................................................................107
CONSELHO EDITORIAL
Chefe Téc. Editorial Cassiane da C. Ramos Marchiori - Editora Café com Sociologia
Editor gerente Cristiano das Neves Bodart - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Vice-diretor gerente Roniel Sampaio-Silva - Instituto Federal do Piauí (IFPI)
COMITÊ EDITORIAL César Alessandro Sangrillo Figueiredo - Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), Brasil. Fernanda Feijó- Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Brasil. Igor Martinache- University Paris VII, Diderot, França. Joaquim Fialho - Universidade Lusíada (CLISSIS), Portugal. Marluci Menezes - Laboratório Nacional de Engenharia Civil (LNEC), Portugal Ricardo Manuel Ferreira de Almeida - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego - Instituto Politécnico de Viseu (ESTGL), Portugal. Thiago de Jesus Esteves - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ), Brasil. Thiago Ingrassia Pereira - Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Brasil.
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