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O texto filosófico em sala de aula: V.5 Coleção Filosofias no chão da escola

Atualizado: 24 de dez. de 2022

Autoria de Adailton Pereira de Melo


Ano: 2021

Nº de Páginas: 86


 

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Pensar o trabalho com o texto nas aulas de filosofia sempre foi um desafio na produção de conhecimentos por parte dos estudantes. O livro é uma reflexão sobre o significado e a importância do trabalho com o texto em sala de aula através de propostas concretas para sua efetivação. Inicia-se com uma reflexão sobre o sentido do ensino de filosofia na história, no mundo, no Brasil e como o texto e o texto filosófico é concebido e pode ser utilizado nas aulas de filosofia, promovendo junto aos estudantes o produzir conceitos como forma interpretativa coerente, coesa e crítica.


 

Sumário da Obra


APRESENTAÇÃO....................................................................................................................................09

INTRODUÇÃO............................................................................................................................................13


1 DO TEXTO AO CONCEITO......................................................................................................15

1.1 O texto no contexto curricular............................................................................................19


2 A EXPERIÊNCIA DA FILOSOFIA (TEXTOS) NOS CONTINENTES...............23


3 A FILOSOFIA E SEU ENSINO NO BRASIL...................................................................33

.....

4 O TEXTO E O TEXTO FILOSÓFICO EM SALA DE AULA....................................39

4.1 O que é um texto?.........................................................................................................................40

4.2 O texto filosófico ............................................................................................................................43

4.3 Por que escolher esse ou aquele texto filosófico?...............................................48


5 A EXPERIÊNCIA DO TEXTO FILOSÓFICO EM SALA DE AULA.......................53


CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................................................77


REFERÊNCIAS .............................................................................................................................................81


 

CONSELHO EDITORIAL

Chefe Téc. Editorial Cassiane da C. Ramos Marchiori - Editora Café com Sociologia


Editor gerente Cristiano das Neves Bodart - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)


Vice-diretor gerente Roniel Sampaio-Silva - Instituto Federal do Piauí (IFPI)


COMITÊ EDITORIAL César Alessandro Sangrillo Figueiredo - Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), Brasil. Fernanda Feijó- Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Brasil. Igor Martinache- University Paris VII, Diderot, França. Joaquim Fialho - Universidade Lusíada (CLISSIS), Portugal. Marluci Menezes - Laboratório Nacional de Engenharia Civil (LNEC), Portugal Ricardo Manuel Ferreira de Almeida - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego - Instituto Politécnico de Viseu (ESTGL), Portugal. Thiago de Jesus Esteves - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ), Brasil. Thiago Ingrassia Pereira - Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Brasil.



COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO Alberto Vivar Flores (UFAL)

Alessandro Rodrigues Pimenta (UFT)

Alex Fabiano Correia Jardim (UNIMONTES)

Alfredo de Oliveira Moares (UFPE)

Célia Maria Rodrigues da Costa Pereira (UFPE)

Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles (UFPE)

Dalton José Alves (UNIRIO)

Deodato Ferreira da Costa (UFMA)

Elizabete Amorim de Almeida Melo (UFAL)

Elisete Medianeira Tomazetti (UFSM)

Érico Andrade Marques de Oliveira (UFPE)

Ermano Rodrigues do Nascimento (UNICAP)

Evandro da Fonseca Costa (IFPE)

Evanildo Coteski (UFC)

Fernando José do Nascimento (UFPE)

Flávio José de Carvalho (UFCG)

Gabriel Kafure da Rocha (IF-Sertão)

Dr. José Teixeira Neto (UERN)

Lara Sayão Lobato de Andrade Ferraz (UCP)

Luís Lucas Dantas da Silva (IFPE)

Marcelo Senna Guimarães (UNIRIO)

Marcus Vinicius Medeiros Pereira (UFJF)

Maria da Conceição Bizerra (UNICAP)

Maria da Conceição Lafayette de Almeida (UFPE)

Maria José de Matos Luna (UFPE)

Maria Reilta Dantas Cirino (UERN)

Martha Solange Perrusi (UNICAP)

Oussama Naouar (UFPE)

Pedro Ergnaldo Gontijo (UnB)

Raphael Guazzelli Valério (UFPE)

Renato Nogueira dos Santos Junior (UFRRJ)

Ricardo Pereira de Melo (UFMS)

Shalimar Michele Gonçalves da Silva Reis (FAFIRE)

Samon Noyama (UFABC)

Sérgio Paulino Abranches (UFPE)

Silvio Ancisar Sanchez Gamboa (UFAL)

Sílvio Ricardo Gomes Carneiro (UFABC)

Sonia Lira Ferreira (UFCG)

Thales Cavalcanti Castro (UNICAP)

Tiago Brentam Perencini (Educação Básica/SP)

Willamis Aprígio de Araújo (IFPE)


 

Sobre o autor





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