Sociologia no chão de sala: investigações de vivências pedagógicas no Maciço de Baturité

Obra organizada por Joana Elisa Röwer, Brena Kécia Andrade de Oliveira e Newton Malveira Freire

Ano: 2021

Páginas: 290

Valor: R$ 45,00

Esta obra resulta de um importante esforço coletivo de olhar para o chão da sala de aula – como bem demarca o título – visando enxergar um conjunto de agentes que tem possibilitado a presença da Sociologia no processo formativo dos jovens do ensino médio, da região do Maciço de Baturité, e de futuros docentes dessa disciplina. Ao trazer experiências e reflexões sobre gestão, ensino e aprendizagem assinala um universo marcado por resistências. Sendo aprender e ensinar Sociologia tarefas sob constantes ameaças, a feitura desta obra é também um ato de resistência. Esta obra é um produto resultante das resistências empreendidas na região do Maciço de Baturité, mais especificamente por docentes, pesquisadores(as) e discentes da universidade e das escolas. Por conta de agentes sociais como esses que podemos afirmar que: a SOCIOLOGIA RESISTE!


Sumário


SUMÁRIO


SEÇÃO I

CURRÍCULO, IDENTIDADE DOCENTE E GESTÃO EDUCACIONAL


CAPÍTULO 1

DE COMPONENTE CURRICULAR OBRIGATÓRIO A CONHECIMENTO DILUÍDO: UMA ANÁLISE SOBRE AS DESCONTINUIDADES DA SOCIOLOGIA NA BNCC

Brena Kécia Andrade de Oliveira

Meyre-Ester Barbosa de Oliveira


CAPÍTULO 2

PERFIS E PERCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA-PARTICIPATIVA EM REDENÇÃO/CE: OLHARES SOCIOLÓGICOS

Francisco Érick de Oliveira


CAPÍTULO 3

ENSINAR A SOCIOLOGIA PARA MIM NÃO É SÓ ENSINAR, É RESGATAR VIDAS”: IDENTIDADE DOCENTE E OS DESAFIOS DE SER PROFESSOR DE SOCIOLOGIA

Honorata Dias


ENTREVISTAS

PROFESSORA OLGA CARACAS

PROFESSOR LEONARDO AQUINO


SEÇÃO II

PESQUISAS E VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM SOCIOLOGIA


CAPÍTULO 4

A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM SOCIOLOGIA-UNILAB: INTEGRAÇÃO E “INTERCAMBIALIZAÇÃO” DOS CONHECIMENTOS

Barnabé Augusto Có

Valeriano Djú

Mário Henrique Castro Benevides


CAPÍTULO 5

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO NA LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA

Besna Mané

Eduardo Gomes Machado

Nico Augusto Có


CAPÍTULO 6

RELATOS DE SALA DE AULA: COMPREENDER A PERCEPÇÃO DE FORMAÇÃO DE ESTUDANTES ESTAGIÁRIOS DE SOCIOLOGIA DA UNILAB

Gilson Lubalo Pembele


CAPÍTULO 7

ESTÁGIO REMOTO DE SOCIOLOGIA EM TEMPOS PANDÊMICOS:

ENTRE INCERTEZAS, URGÊNCIAS E APRENDIZAGENS

Joana Elisa Röwer


ENTREVISTAS

PROFESSOR ERLANILSON TAVARES

PROFESSOR JOÃO PAULO FREITAS GOMES


SEÇÃO III

ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES, COMPREENSÕES E SENTIDOS


CAPÍTULO 8

O ENSINO DE SOCIOLOGIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MACIÇO DE BATURITÉ SOB O OLHAR DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

Newton Malveira Freire


CAPÍTULO 9

UM OLHAR SOBRE O RACISMO E A LEI Nº 10.639/03 NAS ESCOLAS ATENDIDAS PELO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA DA UNILAB/CE

Estelany Silveira Soares

Maria Eduarda Freitas Silva

Antonio Marcos de Sousa Silva


CAPÍTULO 10

ENTRE SER E NÃO SER: OBSERVAÇÕES SOBRE A PRESENÇA DE LGBT’S EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE REDENÇÃO - CEARÁ

Antoniel do Nascimento Vidal

Janaína Campos Lobo


CAPÍTULO 11

PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE REDENÇÃO E ACARAPE/CE SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA

Silmara Peixoto Moreira

Joana Elisa Röwer


ENTREVISTAS

PROFESSORA NÁDIA RUTH UCHÔA GOMES

PROFESSOR NEWTON MALVEIRA FREIRE


AUTORES E AUTORAS



Organizadores





Comitê Científico

Ana Paula Rabelo – UNILAB

Anderson Gonçalves Costa - UFPE

Elisângela Andre da Silva Costa – UNILAB

Igor Monteiro Silva – UNILAB

Itacir Marques da Luz – UNILAB

José Anchieta – SEDUC

Leandro Proença – UNILAB

Lucas Marcelo Tomaz de Souza – UNILAB

Maria Alda de Sousa Alves – UNILAB

Maria Veirislene Lavor Sousa – SEDUC

Pedro Rosas Magrini – UNILAB

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