Obra organizada por Joana Elisa Röwer, Brena Kécia Andrade de Oliveira e Newton Malveira Freire
Ano: 2021
Páginas: 290
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Esta obra resulta de um importante esforço coletivo de olhar para o chão da sala de aula – como bem demarca o título – visando enxergar um conjunto de agentes que tem possibilitado a presença da Sociologia no processo formativo dos jovens do ensino médio, da região do Maciço de Baturité, e de futuros docentes dessa disciplina. Ao trazer experiências e reflexões sobre gestão, ensino e aprendizagem assinala um universo marcado por resistências. Sendo aprender e ensinar Sociologia tarefas sob constantes ameaças, a feitura desta obra é também um ato de resistência. Esta obra é um produto resultante das resistências empreendidas na região do Maciço de Baturité, mais especificamente por docentes, pesquisadores(as) e discentes da universidade e das escolas. Por conta de agentes sociais como esses que podemos afirmar que: a SOCIOLOGIA RESISTE!
Sumário
SUMÁRIO
SEÇÃO I
CURRÍCULO, IDENTIDADE DOCENTE E GESTÃO EDUCACIONAL
CAPÍTULO 1
DE COMPONENTE CURRICULAR OBRIGATÓRIO A CONHECIMENTO DILUÍDO: UMA ANÁLISE SOBRE AS DESCONTINUIDADES DA SOCIOLOGIA NA BNCC
Brena Kécia Andrade de Oliveira
Meyre-Ester Barbosa de Oliveira
CAPÍTULO 2
PERFIS E PERCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA-PARTICIPATIVA EM REDENÇÃO/CE: OLHARES SOCIOLÓGICOS
Francisco Érick de Oliveira
CAPÍTULO 3
“ENSINAR A SOCIOLOGIA PARA MIM NÃO É SÓ ENSINAR, É RESGATAR VIDAS”: IDENTIDADE DOCENTE E OS DESAFIOS DE SER PROFESSOR DE SOCIOLOGIA
Honorata Dias
ENTREVISTAS
PROFESSORA OLGA CARACAS
PROFESSOR LEONARDO AQUINO
SEÇÃO II
PESQUISAS E VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM SOCIOLOGIA
CAPÍTULO 4
A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM SOCIOLOGIA-UNILAB: INTEGRAÇÃO E “INTERCAMBIALIZAÇÃO” DOS CONHECIMENTOS
Barnabé Augusto Có
Valeriano Djú
Mário Henrique Castro Benevides
CAPÍTULO 5
A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO NA LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA
Besna Mané
Eduardo Gomes Machado
Nico Augusto Có
CAPÍTULO 6
RELATOS DE SALA DE AULA: COMPREENDER A PERCEPÇÃO DE FORMAÇÃO DE ESTUDANTES ESTAGIÁRIOS DE SOCIOLOGIA DA UNILAB
Gilson Lubalo Pembele
CAPÍTULO 7
ESTÁGIO REMOTO DE SOCIOLOGIA EM TEMPOS PANDÊMICOS:
ENTRE INCERTEZAS, URGÊNCIAS E APRENDIZAGENS
Joana Elisa Röwer
ENTREVISTAS
PROFESSOR ERLANILSON TAVARES
PROFESSOR JOÃO PAULO FREITAS GOMES
SEÇÃO III
ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÕES, COMPREENSÕES E SENTIDOS
CAPÍTULO 8
O ENSINO DE SOCIOLOGIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MACIÇO DE BATURITÉ SOB O OLHAR DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Newton Malveira Freire
CAPÍTULO 9
UM OLHAR SOBRE O RACISMO E A LEI Nº 10.639/03 NAS ESCOLAS ATENDIDAS PELO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA DA UNILAB/CE
Estelany Silveira Soares
Maria Eduarda Freitas Silva
Antonio Marcos de Sousa Silva
CAPÍTULO 10
ENTRE SER E NÃO SER: OBSERVAÇÕES SOBRE A PRESENÇA DE LGBT’S EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE REDENÇÃO - CEARÁ
Antoniel do Nascimento Vidal
Janaína Campos Lobo
CAPÍTULO 11
PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE REDENÇÃO E ACARAPE/CE SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA
Silmara Peixoto Moreira
Joana Elisa Röwer
ENTREVISTAS
PROFESSORA NÁDIA RUTH UCHÔA GOMES
PROFESSOR NEWTON MALVEIRA FREIRE
AUTORES E AUTORAS
Organizadores
Comitê Científico
Ana Paula Rabelo – UNILAB
Anderson Gonçalves Costa - UFPE
Elisângela Andre da Silva Costa – UNILAB
Igor Monteiro Silva – UNILAB
Itacir Marques da Luz – UNILAB
José Anchieta – SEDUC
Leandro Proença – UNILAB
Lucas Marcelo Tomaz de Souza – UNILAB
Maria Alda de Sousa Alves – UNILAB
Maria Veirislene Lavor Sousa – SEDUC
Pedro Rosas Magrini – UNILAB