Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Sociologia, v.1

A obra é o primeiro volume da obra Conceitos e categorias do ensino de Sociologia e visa contribuir para a qualificação do ensino de Sociologia escolar e para apresentar aos iniciantes nas Ciências Sociais 18 conceitos ou categorias que integram um conjunto de teorias das áreas da Sociologia. Não se trata de um compêndio ou de um manual escolar, mas de uma obra de textos complementares às aulas. Pensada para ser usada prioritariamente por docentes de Sociologia, a obra visa ser um apoio pedagógico que se soma ao livro didático e aos demais recursos. A aprendizagem de conceitos e categorias envolve o desenvolvimento da capacidade de pensar abstrações e relaciona´-las aos feno^menos concretos, que e´ uma maneira de dota´-los de sentido no ensino médio. Os textos apresentam uma contextualização que justifica a importância do conceito ou da categoria, assim como uma seção destinada a apresentar seus usos. Há na obra dicas de leituras e de atividades didáticas-pedagógicas. Nesse sentido, a leitura dos textos possibilita, em alguma medida, o uso do conhecimento abstrato em situações concretas. Contudo, cabe ao professor e a professora de Sociologia utilizá-los da maneira que melhor atenda às necessidades de aprendizagem de seus alunos e suas alunas.

"A Coleção Conceitos e Categorias Fundamentais do Ensino de Ciências Sociais se apresenta como uma ferramenta que explora conceitos e categorias voltados ao suporte de aulas e atividades pedagógicas da disciplina de Sociologia no ensino médio. Portanto, é um material de apoio que, juntamente com os livros didáticos e outros recursos, procura atender à transposição didática, que consiste na transformação dos conteúdos do campo científico das Ciências Sociais para a construção da disciplina escolar". - Thiago Ingrassia Pereira (UFFS), na apresentação da coleção

 

"O livro Conceitos e categorias do ensino de Sociologia, volume 2, é uma obra coletiva, organizada pelo professor Cristiano das Neves Bodart, e contou com a colaboração de dezenas de professoras e professores de Sociologia de todo o país. Destaco como um dos grandes méritos dessa obra o reconheci- mento dos saberes produzidos pelas professoras e professores da educação básica, enquanto produtores e sistematizadores de conhecimento. Nesse sentido, essa obra desponta como um material didático indispensável para a prática docente, pois apresenta, por meio de um cuidadoso trabalho de pesquisa curricular, uma seleção de conceitos e categorias utilizados nas salas de aula da educação básica, mas também uma série de atividades – avaliadas previamente por docentes – que podem ser desenvolvidas em sala de aula". - Thiago Esteves (CEFET-RJ) - no prefácio da obra

Sumário

O que é [...] ?

1 Anomia - Nelson Dacio Tomazi

2 Arbitrário cultural - Cristiano das Neves Bodart

3 Capital Cultural - Bruna Aparecida Azevedo Gayozo; Claudomiro Almeida Santos

4 Capital Simbólico - Arinaldo Martins de Sousa; Marilande Martins Abreu

5 Capitalismo - Alberto Alvadia Filho; Walace Ferreira

6 Classe social - Manoel Moreira de Sousa Neto; Márcio Kleber Morais Pessoa

7 Coerção social - Thiago Ingrassia Pereira

8 Configuração Social - Welkson Pires

9 Desencantamento do mundo - Henrique Fernandes Alves Neto

10 Desigualdade social - Eilson Castro Soares de Oliveira

11 Discurso - Francisco Jomário Pereira

12 Divisão sexual do Trabalho - Alexandre Barbosa Fraga; Julia Polessa Maçaira

13 Estratificação social - Luís Fernando Santos Corrêa da Silva

14 Família - Anderson Vicente da Silva

15 Fato social - Joel Junior Cavalcante

16 Gênero - Andréia Orsato

17 Globalização - Marília Passos Apoliano Gomes; Bruno Ferreira Freire Andrade Lira

18 Habitus - Pedro Barboza Rodolfo Ferreira

Os autores